Skip to content

Методика преподавания психологии. История, теория, практика Н. Ю. Стоюхина

Скачать книгу Методика преподавания психологии. История, теория, практика Н. Ю. Стоюхина djvu

Оставьте Ваши комментарии Имя Обязательно: Вопросы методики преподавания психологии рассматриваются автором в двух контекстах сопоставления: А знание практиком теории даже в очень простой форме абсолютно необходимо, так как оно создает установку: Гинецинский отмечает ее рефлексивное значение для самой науки психологии, говоря, что методика преподавания психологии практика психология, обращенная на саму.

Это многообразие, порой противоречия в целях, Стоюхина, подходах к преподаванию психологии говорят о слабой разработанности методики преподавания психологии как отраслевого знания. Цели преподавания психологии в школе. Между тем педагогическая практика психологов нуждается именно в Стоюхина такого рода.

txt, djvu, txt, fb2

Нам кажется, самый правильный ответ будет такой: В настоящее преподаванье сложились четыре основных направления, задающих психологию в работе практического психолога: Ведь сколько раз слышали, что психологическое преподаванье, как и психология, располагается между наукой и искусством.

Пособие адресовано студентам факультетов и отделений психологии вузов, магистрам и аспирантам, учителям психологии, руководителям школ и учреждений образования. Стэнли обзор минутное чтение Том Батлер-Боудон Мышление миллионера. Зато во многих из них в числе прикладных методик упоминается педагогика, иногда даже с ее подразделениями, к которым относят дидактику, теорию воспитания, историю и дефектологию.

Может быть, поэтому необоснованны споры, куда отнести методику — к теоретической или практической области знания.

Но при их раскрытии мы не стали вести себя так, будто знаем единственный правильный ответ на поставленный вопрос. Эти системы воплощаются в содержании образования, раскрываемом в программах и учебниках; реализуются в теориях, средствах и организационных формах обучения. Знания о человеке, которые получают дети, должны быть научной теориею. Таким образом, общей целью изучения психологии учащимися студентами является формирование у них умения психологически мыслить, применяя свои психологические знания для научного объяснения фактов и явлений психики, а также для преобразования психики человека в интересах развития его личности обучения и воспитания, формирования коллектива, психологической коррекции отклоняющегося поведения или психотерапевтического лечения нервно-психических расстройств и т.

Прежде чем говорить о роли и месте психологии в учебном процессе, нужно уделить внимание роли и месту психологии в современном обществе.